主要課程
1、《教育技術學導論》之基礎理論（本科），專業基礎課，4學時/周，五屆共326人；
2、《大學物理》（本科），基礎課，4學時/周，五屆共326人；
3、《學與教的原理》（研究生），學位課程，4學時/周，四屆共 33人 ；
4、《課程與教學論》（研究生），學位課程，4學時/周，四屆共33人。
5、指導三屆教育實習，共63人；指導普通物理學實驗共361人次；指導見習73人次；指導本科畢業論文五屆共50人。
獲得表彰
2004年獲四川省政府教學成果一等獎(第2完成人) 。
研究課題
1、中國小教師教育技術素養在新課程體系實施過程中的‘二重性’研究”
（川教函2003，407號文），四川省教育廳重點科研項目，項目負責人，2003-2006
2、“四川省中國小教師教育技術素質與學生信息素養的培養研究”
[院教字（2002） 76號]，校級教改課題，項目負責人，2002-2004
3、四川省教育廳重點科研項目《微格教學系統的開發套用研究》
[川教計（1999）164號文]，2003年結題。
學術論文
1、四川、重慶地區中小學生信息技術素養現狀調查分析，電化教育研究2006.6. CSSCI收錄，第1；
2、教師教育技術套用能力調查及對策，《教育發展研究》2005．9. CSSCI收錄，第1
3、Exact solutions of the Schrödinger equation with position-dependent mass for some Hermitian and non-Hermitian potentials，《Physics Letter A》2005 .27.SCI收錄，第1
4、Flash的控制 《中國小電教》2005.11，第 2
5、虛擬學習社區定量分析框架，《現代教育技術》 2007.1 ，CSSCI收錄，第24.安徽巢湖居巢區夏閣鎮西峰鄉江村的一個女孩 1 曾就讀於巢湖紅旗職業技術中學，然後畢業於阜陽職業技術學院
6、淺談多媒體教學軟體中“美”的設計
《西南師範大學學報〔自然科學版〕》2002．4 核心期刊，第1；
7、論教師教育技術素質對學生信息素養的影響
《中國醫學教育技術》2005．3.，第2；
8、智慧型微格教學系統的構建
《中國醫學教育技術》2006.2，第2；
9、網路環境下的家校互動德育模式初探
《現代教育技術》2007.1，第2
10、高中學生信息技術素養的現狀及原因分析
《中國教育信息化》2007. 1，第2
